Η χρήση του πηλού στην κατασκευή
Ημερομηνία 03/12/2012
Συγγραφέας από ipadminka
Κατηγορία Οικοδομικά υλικά
Πηλός. Ο πηλός είναι ένα πλαστικό ιζηματογενές πέτρωμα που αποτελείται κυρίως από αργιλικά ορυκτά. Ο πυκνός πηλός, χωρίς ακαθαρσίες, είναι μια προσιτή και πολύτιμη πρώτη ύλη που χρησιμοποιείται στις κατασκευές. Ο πηλός χρησιμοποιείται σε πλίθινα εκδόσεις τοίχων, καθώς και για την κατασκευή ακατέργαστων (πλίθινα) ή κεραμικών (ψημένων) τούβλων.
Προκειμένου να προσδιοριστεί η ποιότητα και η καταλληλότητα του πηλού σε οικόπεδο ή σε κοντινό λατομείο, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθούν πειραματικές δοκιμές πρώτων υλών.
Γεμίστε έναν κουβά με 2 κιλά χώματος προς δοκιμή. Προσθέστε 7-8 λίτρα νερό στον κάδο. Ανακατεύουμε καλά και αφήνουμε όλη τη νύχτα. Το έδαφος μαλακώνει υπό την επίδραση του νερού. Η άμμος διαχωρίζεται από την ιλυώδη αργιλώδη. Την επόμενη μέρα, το χώμα με νερό πρέπει να ανακατευτεί ξανά. Μόνο που αυτή τη φορά το λασπωμένο νερό με ιλύ πηλό στραγγίζεται αμέσως. Σε αυτή την περίπτωση, μόνο άμμος και πηλός πρέπει να παραμείνουν στο κάτω μέρος του κάδου. Το μείγμα μπορεί να είναι κάπως φραγμένο με μικρά βότσαλα.
Ζυγίστε το ίζημα. Η διαφορά μεταξύ της αρχικής μάζας και της τελικής αποδεικνύεται ότι είναι ακαθαρσίες. Ως αποτέλεσμα, μπορείτε να προσδιορίσετε με μεγάλη ακρίβεια (+/- 3%) το ποσοστό του πηλού.
Η σιλυπηλίδα εκλούεται στο εργοτάξιο χρησιμοποιώντας παρόμοια μέθοδο. Πάρτε μερικά κουτιά. Ένα κουτί είναι εγκατεστημένο στο επίπεδο του κάτω μέρους του δεύτερου. Το πέμπτο μέρος του άνω κουτιού πρέπει να καλύπτεται με αργιλώδες χώμα που έχει βγει από το λάκκο. Στη συνέχεια προσθέστε τρεις όγκους νερού. Το έδαφος πρέπει να αναμιγνύεται καλά με νερό. Στη συνέχεια αφήστε για μια μέρα. Την επόμενη μέρα, το διάλυμα στο κουτί πρέπει να αναμειχθεί ξανά καλά και το νερό με την ιλυώδη άργιλο που έχει διαλυθεί σε αυτό πρέπει να χαμηλώσει στο κάτω κουτί. Για να αποτρέψετε την είσοδο άμμου και χαλίκι στο κάτω κουτί, η τρύπα πρέπει να καλύπτεται με ένα πυκνό πλέγμα. Από μέσα, στο κάτω μέρος, τοποθετείται μια ράγα πλάτους 4 εκ. Η ράγα θα περιέχει βαριά σωματίδια. Στο κάτω κουτί, το διάλυμα διατηρείται για μια ημέρα. Πρέπει να περιμένουμε να κατακαθίσει η λάσπη. Οι αποχετεύσεις νερού και η ιλυώδης αργιλώδης θα παραμείνουν στο κάτω μέρος. Για να απελευθερώσετε προσεκτικά το πάνω νερό, στο δεύτερο (κάτω) κουτί είναι απαραίτητο να εξοπλίσετε ένα κλείστρο από οριζόντιες ράγες. Οι ραφές μεταξύ του παραθυρόφυλλου τρίβονται με πηλό. Απελευθερώνοντας νερό, είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε σταδιακά τη μία ράγα μετά την άλλη.
Μπορείτε να εξοικονομήσετε έως και 50% του συνδετικού υλικού κατά την τοποθέτηση θερμομόνωσης λόγω της χρήσης αργιλώδους αργιλίου. Εάν προστεθεί ιλυώδης αργιλώδης στο αργιλικό σκυρόδεμα, θα είναι ισχυρότερο. Επιπλέον, ένα τέτοιο σκυρόδεμα διατηρεί τέλεια το σχήμα του.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1) Οργανωτική στιγμή. Συναισθηματική διάθεση.
2) Συζήτηση. Θέμα μήνυμα.
Τι γνωρίζετε για την άμμο και τον πηλό;
- Πού χρησιμοποιούνται.
Επανάληψη του υλικού που καλύπτεται με θέμα "Πώς καταρρέουν οι βράχοι"
- Γιατί η άμμος και ο πηλός είναι «παιδιά» από γρανίτη, γυαλί και κύπελλο - τα δικά του «εγγόνια»;
Συμπέρασμα: η άμμος και ο πηλός είναι προϊόντα αποσύνθεσης του γρανίτη.
Συναισθηματική διάθεση.
– Σήμερα για λίγο θα φανταζόμαστε όλοι μαζί σε ένα σύγχρονο επιστημονικό εργαστήριο. Πρέπει να κάνουμε μια δύσκολη, αλλά ενδιαφέρουσα μελέτη.
Εργασία λεξικού.
- ανοίξτε το λεξικό του ερευνητή και θυμηθείτε τι είναι εργαστήριο. (το εργαστήριο είναι μια αίθουσα όπου διεξάγονται έρευνες και πειράματα).
– Και τι είναι εμπειρία (Η εμπειρία είναι μια δοκιμή κάποιας υπόθεσης (υπόθεσης) στην πράξη. Είναι πιο ενδιαφέρον και καλύτερο να διεξάγετε πειράματα μόνοι σας, με τα χέρια σας και να μην παρακολουθείτε πώς τα κάνουν οι άλλοι).
Ποιες ερωτήσεις πρέπει να κάνει κάθε ερευνητής στον εαυτό του; (Τι; Πώς; Πού; Γιατί; Γιατί; Πότε; Γιατί; Και τι προκύπτει από αυτό;)
Εκπροσώπηση υπαλλήλων.
Ποιους νόμους πρέπει να ακολουθήσουμε;
- Ο καθένας συμμετέχει στη δουλειά, ο καθένας έχει τον δικό του ρόλο.
- Όλοι βοηθούν ο ένας τον άλλον.
- Οι συγκρούσεις επιλύονται ειρηνικά.
- Όταν μιλάει κανείς, όλοι ακούν προσεκτικά.
Διαμόρφωση νέων γνώσεων και μεθόδων δράσης.
Πρακτική δουλειά. Θέμα: "Ιδιότητες άμμου και αργίλου"
Σκοπός: να διαπιστωθεί ποιες ιδιότητες έχει η άμμος και ο πηλός, ποιες ιδιότητες βασίζεται ένα άτομο όταν τα χρησιμοποιεί.
1) Ανεξάρτητη εργασία, εκτέλεση πειραμάτων, καταχώρηση αποτελεσμάτων στον πίνακα.
Εντολή:
Εμπειρία 1. Καθιέρωση ρευστότητας.
Σκοπός: να μάθετε ότι είναι πιο εύκολο να ρίξετε άμμο ή πηλό.
(συμπέρασμα: η άμμος χύνεται πιο εύκολα σε ρέμα. Η άμμος ρέει ελεύθερα.
Ο πηλός δεν σχηματίζει ρέμα. Ο πηλός δεν ρέει
Εμπειρία 2. Προσδιορισμός του ιξώδους άμμου και αργίλου.
Σκοπός: να μάθετε τι συνδέεται πιο έντονα μεταξύ τους - σωματίδια άμμου ή αργίλου.
Ανακατεύουμε άμμο και πηλό και φτιάχνουμε μπαλάκια, λουκάνικο, καλατσικ.
(Συμπέρασμα: ο πηλός κυλάει εύκολα σε μπάλα. Είναι δυνατός, πλαστικός, μπορείς να φτιάξεις ένα λουκάνικο, να λυγίσεις μια μπάλα. Δεν μπορείς να κάνεις μπάλα από άμμο, δεν μπορείς να κάνεις λουκάνικο, θρυμματίζεται Η άμμος δεν έχει ιξώδες, τα σωματίδια της δεν προσκολλώνται καλά μεταξύ τους, τα σωματίδια αργίλου προσκολλώνται πολύ καλά μεταξύ τους).
Εμπειρία 3. Διαπιστώστε τη διαπερατότητα της άμμου και του πηλού.
Σκοπός: να μάθετε τι περνάει καλύτερα το νερό - άμμος ή άργιλος. Βάλτε διηθητικό χαρτί στο χωνί και ρίξτε άμμο στο ένα χωνί από πάνω και άργιλο στο άλλο. Όλα αυτά εισάγονται σε ένα άδειο ποτήρι. Ρίχνω νερό. Παρατηρήστε σε ποιο ποτήρι εμφανίστηκαν πρώτες οι σταγόνες νερού. Ποιο ποτήρι θα γεμίσει με νερό πιο γρήγορα;
(Συμπέρασμα: σταγόνες από ένα χωνί με άμμο εμφανίστηκαν νωρίτερα. Το νερό σε αυτό το ποτήρι μαζεύεται πιο γρήγορα από ότι σε ένα χωνί με πηλό. Η άμμος περνάει καλά το νερό. Ο πηλός είναι χειρότερος).
2) Επαλήθευση ανεξάρτητης εργασίας. Σύγκριση ακινήτων.
| Βασικές ιδιότητες | Αμμος | Πηλός |
| Ρευστότητα | + | — |
| Ιξώδες | — | + |
| Υδατοπερατότητα | + | — |
3) Οργάνωση της μελέτης.
Πρόβλημα: η διαφορά μεταξύ των ιδιοτήτων της άμμου και του πηλού.
Αντικείμενο έρευνας: άμμος και πηλός.
Εργασία: να μάθετε ποιος είναι ο λόγος για τις διαφορές στις ιδιότητες της άμμου και του πηλού.
Υπόθεση:
Α) τη δομή των σωματιδίων
Β) μέγεθος σωματιδίων
Γ) τη θέση των σωματιδίων.
ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ:
- Ας μελετήσουμε την εμφάνιση της άμμου και του πηλού.
- Ας μελετήσουμε τη δομή της άμμου και του πηλού με μεγεθυντικό φακό.
- Ας κάνουμε μια προσομοίωση.
- Ας συμπεράνουμε αν η υπόθεση μας είναι σωστή.
Αποτέλεσμα έρευνας:
- Η άμμος και ο πηλός αποτελούνται από μεμονωμένα σωματίδια, αλλά το σχήμα, το μέγεθος, η απόσταση μεταξύ τους είναι διαφορετικά.
- Η άμμος αποτελείται από κύκλους διαφορετικών μεγεθών, ο πηλός αποτελείται από μικρά σωματίδια παρόμοια με λέπια, ισχυρά συνδεδεμένα μεταξύ τους
Μοντελοποίηση σωματιδίων από πλαστελίνη.
Συμπέρασμα:
- Η άμμος χύνεται εύκολα, γιατί. μεγάλα στρογγυλεμένα σωματίδια γλιστρούν εύκολα, μην αγγίζουν το ένα το άλλο. Ο πηλός είναι επίπεδος, τα μικρά σωματίδια αγγίζουν το ένα το άλλο και παρεμποδίζουν τη διαρροή.
- Τα στρογγυλά σωματίδια άμμου δεν προσκολλώνται καλά μεταξύ τους, επομένως η άμμος δεν έχει ιξώδες. Ο πηλός έχει καλό ιξώδες, tk. μικρά επίπεδα σωματίδια κολλάνε μεταξύ τους εύκολα και σταθερά.
- Η άμμος αποτελείται από πιο στρογγυλά σωματίδια, είναι χαλαρά διατεταγμένα, με μεγαλύτερα κενά μεταξύ τους. Το νερό περνάει εύκολα από μέσα τους. Υπάρχουν μικρά κενά ανάμεσα σε μικρά, επίπεδα σωματίδια αργίλου. Το νερό ρέει άσχημα και αργά.
- Η δομή της άμμου και των σωματιδίων αργίλου εξηγεί τα χαρακτηριστικά του ιξώδους, της υδατοπερατότητας και της ρευστότητας. Η εικασία μας ήταν σωστή.
3) Εμπέδωση της αποκτηθείσας γνώσης.
Δοκιμή:
- Αμμος;
- Πηλός.
Κλειδί: 1 - A, B; 2 - V.
Περίληψη μαθήματος:
Τι έχεις μαθει? Τι έχεις μαθει?
Τι ήταν δύσκολο (εύκολο); Τι ήταν ενδιαφέρον (όχι ενδιαφέρον); Τι ήταν σημαντικό;
Το αργιλικό σκυρόδεμα και οι εφαρμογές του, Gernot Mincke
Πιστεύω ότι αυτό το βιβλίο πρέπει να διαβαστεί όχι μόνο από κάθε οικολογικό κατασκευαστή, αλλά από κάθε οικοδόμο γενικότερα, γιατί καταρρίπτει τόσους πολλούς μύθους και επιλύει τόσες ασάφειες σχετικά με τον πηλό ως οικοδομικό υλικό! Αλλά το πιο σημαντικό, είναι γεμάτο από πρακτικά δεδομένα για συνθέσεις με βάση τον πηλό για όλες τις περιπτώσεις (στεγανωτικό, αδιάβροχο και διαπερατό από ατμούς, αντιβακτηριδιακό, μονωτικό κ.λπ.), και όλα αυτά συνοδεύονται από πίνακες, σχήματα, γραφήματα και - προσοχή - σύγκριση με παραδοσιακά υλικά όπως σκυρόδεμα, ψημένα τούβλα και ξύλο.Είναι ιδιαίτερα πολύτιμο ότι το βιβλίο δεν είναι από την κατηγορία των φημών και εικασιών («είπε μια γιαγιά»), αλλά μια μονογραφία του ιδρυτή και επικεφαλής του γερμανικού ερευνητικού εργαστηρίου FEB, τα πειραματικά δεδομένα του οποίου αναφέρονται από όλους. -γνωστοί οικολογικοί κατασκευαστές
Το εργαστήριο ιδρύθηκε ήδη το 1974 και κατά τη διάρκεια της ύπαρξής του έχει γίνει πολλή δουλειά στον τομέα της ανάπτυξης τεχνολογιών για την κατασκευή από υλικά με βάση πηλό, έχουν αναπτυχθεί έργα χωμάτινων σπιτιών, τα οποία κατασκευάστηκαν όχι μόνο στη Γερμανία , αλλά και στην Ουγγαρία, τη Ρωσία, την Ελβετία, τη Γουατεμάλα, τον Ισημερινό, τη Βολιβία, τη Χιλή και την Ινδία
Ιδιαίτερα πολύτιμο είναι ότι το βιβλίο δεν είναι από την κατηγορία των φημών και εικασιών («είπε μια γιαγιά»), αλλά μια μονογραφία του ιδρυτή και επικεφαλής του γερμανικού ερευνητικού εργαστηρίου FEB, του οποίου τα πειραματικά δεδομένα αναφέρονται από όλους τους γνωστούς οικολογικοί κατασκευαστές. Το εργαστήριο ιδρύθηκε ήδη το 1974 και κατά τη διάρκεια της ύπαρξής του έχει γίνει πολλή δουλειά στον τομέα της ανάπτυξης τεχνολογιών για την κατασκευή από υλικά με βάση πηλό, έχουν αναπτυχθεί έργα χωμάτινων σπιτιών, τα οποία κατασκευάστηκαν όχι μόνο στη Γερμανία , αλλά και στην Ουγγαρία, τη Ρωσία, την Ελβετία, τη Γουατεμάλα, τον Ισημερινό, τη Βολιβία, τη Χιλή και την Ινδία.
Εν ολίγοις, η πηγή, για να το θέσω ήπια, είναι αξιόπιστη. Και γράφει το εξής. Θα παραθέσω με κάποιες συντομογραφίες και διορθώσεις (διορθώσεις λόγω συντομογραφιών 🙂). Οι εξηγήσεις σε παρένθεση είναι δικές μου. Ας ξεκινήσουμε με τα μειονεκτήματα:
Σε αυτήν τη λίστα με τα θετικά, μπορούμε να προσθέσουμε με ασφάλεια ότι είναι απλά ευχάριστο να δουλεύεις με πηλό και τα χέρια μετά από αυτό είναι τόσο μαλακά όσο το κάτω μέρος ενός μωρού. Η ίδια η διαδικασία κατασκευής φέρνει πίσω στην παιδική ηλικία: σε ποιον από εμάς δεν άρεσε να κάνει στη λάσπη; Και ξυπνά επίσης τη δημιουργικότητα, γιατί από πηλό, όπως από πλαστελίνη, μπορείτε να γλυπτείτε οποιοδήποτε σχήμα: ακόμη και αγάλματα, ακόμη και έπιπλα, ακόμη και ένα μπάνιο ή νεροχύτη - υπάρχει επίσης ένα βιβλίο για αυτό.
Το παραπάνω απόσπασμα είναι μόνο ένα μικρό μέρος. Εκτός από συνθέσεις με πηλό, το βιβλίο παρουσιάζει διάφορες μεθόδους κατασκευής: μονόλιθο, από ακατέργαστα τούβλα, από ακατέργαστους ογκόλιθους διαφόρων διαμορφώσεων, με και χωρίς ξυλότυπο. Επιπλέον, δίνονται τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται (χειροκίνητα και ηλεκτρικά) για κάθε μέθοδο, δίνονται παραδείγματα μηχανοποίησης και βελτιστοποίησης κατασκευής. Παρέχονται επίσης πληροφορίες για τη χρήση πηλού για τη στεγανοποίηση του πυθμένα των δεξαμενών: πισίνες, λιμνούλες, λίμνες.
Κατά τη γνώμη μου, αν σας ενδιαφέρει ήδη αυτό το blog, τότε δεν θα μπορείτε να περάσετε από ένα τέτοιο βιβλίο. Σύνδεσμος λήψης: Gernot Mincke, Clay Concrete and Its Applications (διαβάστε online, κατεβάστε).
Τώρα, αν έχεις γνωστούς που είναι δύσπιστοι ή απλώς αμφιβάλλουν για τον πηλό ως οικοδομικό υλικό, έχεις επιχειρήματα. Μη διστάσετε να τους στείλετε είτε για να διαβάσουν αυτό το άρθρο είτε να διαβάσουν το ίδιο το βιβλίο. Η κοινή χρήση είναι εύκολη, χρησιμοποιήστε τα κουμπιά παρακάτω.
