Způsoby, jak dosáhnout ideálních parametrů
Ne každé větrání však zvyšuje vlhkost vzduchu. Čím je vzduch chladnější, tím méně vlhkosti obsahuje, takže větrání v chladném období nemusí vždy pomoci udržet optimální vlhkost vzduchu v interiéru. Pro vytvoření optimálních podmínek pro děti je nutné mít v každé místnosti především teploměr a vlhkoměr. Zaměstnanci mateřských škol by měli sledovat své odečty.
Teplota vzduchu musí zůstat optimální, vlhkost vzduchu pak příliš neklesne. Vlhkost navíc můžete zvýšit pomocí zvlhčovače - speciálního zařízení, které nasytí vzduch vodou. Přednost by měla být věnována ultrazvukovým zařízením, parní zvlhčovače nezpůsobují schválení specialistů. Je žádoucí omezit přístup vzduchu k radiátorům, proto by měly být uzavřeny speciální clonou nebo krytem.
Ne vždy se podaří udržet ideální parametry vzduchu. Vyplatí se však usilovat o co největší shodu mezi skutečnými a doporučenými ukazateli, čím blíže jsou skutečné ukazatele referenčním, tím nižší je výskyt v instituci.
Jak správně sepsat dohodu o vytápění mateřské školy a jak jednat pro vedení v případě přerušení dodávky tepla - říkáme v článku. Dáme odpověď, jaké topné systémy zvolit pro mateřské školy.
V otázkách zajišťování vytápění v mateřské škole ředitelka jedná především se samosprávami nebo s organizacemi zásobování teplem, které z pověření těchto orgánů zajišťují dodávky tepla na území městského vzdělávacího zařízení.
SanPin pro mateřské školy se změnami v roce 2018
Dýchací systém dítěte je mnohem méně dokonalý než u dospělého. Zásadní význam proto mají opatření k vytvoření příznivého dýchacího prostředí v hudebním sále: větrání a mokré čištění.
V nezbytných případech se svolením výkonných výborů místních sovětů lidových poslanců mohou být o nedělích a svátcích otevřeny služební skupiny v předškolních zařízeních. 5. Mateřské školy by měly být navrženy pro jednu, dvě, čtyři, šest, osm, dvanáct a čtrnáct skupin s počtem míst nejvýše 25, 50, 95, 140, 190, 280 a 330 míst.
Chci okamžitě uklidnit ustarané rodiče. Práce mateřských škol v roce 2019 není možná bez dodržování hygienických a epidemiologických požadavků.
Suchý vzduch tak může u dítěte vést k astmatu a dalším nepříjemným onemocněním.
Předání svého dítěte do rukou učitelky mateřské školy v roce 2019 mají všichni rodiče a především maminky velké obavy. A jak se postarají o své milované miminko? Je v místnostech ventilace? Odpovídá areál mateřské školy hygienickým a hygienickým požadavkům? V jakých časových intervalech se provádí quartzování a generální čištění?
Je povoleno používat skupinové lůžko pro organizaci spánku pomocí výsuvných lůžek nebo skládacích postelí s tvrdým lůžkem.
Okenní a dveřní zařízení, lišty, krabice, rámy, dveřní panely, skla, kliky, brzdy, panty, osvětlovací zařízení musí být v bezvadném stavu a správně fungovat.
Výfukové otvory centrálního odsávacího systému by měly být umístěny v horní části stěny, dva pro každou skupinovou místnost, kuchyň, předsíň a předsíň a jeden pro latríny, spíže, ordinaci a další prostory MŠ.Každý výfukový otvor musí být vybaven speciálními uzávěry pro kontrolu odtoku vzduchu z areálu.
Skupinová buňka zahrnuje: šatnu (recepci) (pro příjem dětí a uložení svrchního oblečení), skupinovou buňku (pro hraní her, vyučování a stravování), ložnici, spíž (pro přípravu hotových jídel k výdeji a mytí nádobí ), WC (kombinované s umývárnou).
Mimochodem, situace se velmi rychle vrátila do normálu a nyní je v Nastyině skupině průměrná teplota vzduchu 22 stupňů. Sami učitelé poznamenávají, že pobyt v místnosti se stal mnohem pohodlnějším.
Můžete jim buď zavolat, nebo podat písemnou stížnost. Můžete psát v elektronické podobě z webových stránek oddělení Rospotrebnadzor ve vašem regionu.
Zásobování vodou a kanalizace v ústavech pro děti a dorost
Stavby pro děti a mládež
instituce by měly být vybaveny tekoucí vodou, mít zásobování teplou vodou a
kanalizace.
V oblastech bez kanalizace
dětské ústavy by měly být vybaveny vnitřní kanalizací
zařízení místních léčebných zařízení. Kvalita vody musí splňovat
hygienické požadavky na pitnou vodu v souladu s
aktuální GOST 2874-82 „Pitná voda. Hygienické požadavky a kontrola
pro kvalitu vody.
Ve školkách-zahradách s denní péčí
pobytu, spotřeba vody je odebírána ve výši 75 litrů za den na dítě, s
celodenní pobyt dětí - 100 l; ve škole - 15-20 litrů, na internátě -
70-95 litrů na osobu, bez spotřeby vody v jídelně a prádelně.
V Mateřské školce
instituce, teplá voda je nutná v kuchyni, prádelně, herně 1.st
skupiny raného věku, spíž a WC všech skupin. V zimě do duší a
umyvadla by měla být dodávána s teplotou 37-60 °C.
Sanitární
vybavení ve vzdělávacích institucích je uvedeno v tabulce. 21.
Tabulka 21
zařízení v ústavech pro děti a mládež
Ve školách a internátech
přívod studené vody je zajištěn do jímek laboratoří; chemie,
fyzika a biologie; k umyvadlům ve třídách 1-4 ročníků a v
pokoje na prodloužený den; ke splachování nádrží v koupelnách. Studené a horké
voda je přiváděna do umyvadel v kreslířských a výtvarných místnostech,
(informatika a elektronická výpočetní technika, klubovny a armáda
kancelář; dílny, učebna pro učitele, oddělení stravování; pro sprchy a vany atd.
teplota teplé vody,
přicházející do směšovačů spotřebičů by neměla překročit 60 °C. Pro školy,
internáty a internáty u škol vybudovaných v nekanalizaci
prostor, je povoleno, zařízení teplých záchodů žumpového typu, napojeno
s budovou přes dvojité vestibul.
Ve v. IV klimatické oblasti,
stejně jako ve venkovských oblastech je zařízení povoleno
samostatné toalety
typ žumpy. Venkovní latríny jsou vyrobeny s vodotěsnými žumpami.
jámy. Jsou umístěny ve vzdálenosti minimálně 25 m od obytných a průmyslových
budov, 50 m od vodních zdrojů. Stěny a střecha přístavku
musí být bez mezer, podlahy musí být stabilní, dveře těsně usazené a
samouzavírací; Toalety musí mít
výfukové potrubí s deflektorem nahoře, přirozené a umělé osvětlení.
Otvor pro přirozené světlo musí být zakryt jemnou síťovinou. Toalety vybavit
rychlostí 1 bod pro 15-20 osob.
Odpadky a kuchyňský odpad
shromážděné do smaltovaných nebo pozinkovaných věder s víkem a poté nalité do
popelnice nebo žumpy. Žumpy jsou vodotěsné z kamene,
cihly, betonové bloky na cementovém pojivu. Poklopy pro čištění žump
dodáváno s dobře padnoucími dvojitými víčky s visacím zámkem.
Hromada kompostu je umístěna na
území domácnosti Dvůr u zemědělského pozemku.
Další články z rubriky "Kapitola 9. Hygienické požadavky na plánování, zlepšování ústavů pro děti a dorost":
· Uspořádání dětských a dorosteneckých ústavů ve městě a na venkově· Hygienické požadavky na budovy ústavů pro děti a dorost· Osvětlení v ústavech pro děti a dorost· Vzducho-tepelný režim v ústavech pro děti a dorost > · Zásobování vodou a kanalizace v ústavech pro děti a dorost· Hygienická údržba areálu a areálů ústavů pro děti a dorost· Hygienické zásady pro plánování mimoškolních institucí
← + Ctrl + → Vpřed >>
Teplotní režim v MŠ dle SanPiN
Myslím, že je tam zima. A administrativa tvrdí, že teplota je normální, jen nemocné dítě. Existuje v dětských ústavech objektivní teplotní kritérium? Tamara Varfolomeeva, Moskva Existují „hygienické a epidemiologické požadavky na zařízení, obsah a organizaci pracovní doby v předškolních organizacích“ SanPiN 2. Příloha N 3 těchto pravidel upravuje požadované hodnoty teploty vzduchu v hlavních prostorách předškolní vzdělávací instituce. Například v prostorách recepce, herny a WC skupin mateřských škol by měla být udržována teplota stupně, v mladších předškolních skupinách - v ložnicích družin a předškolních skupin -, v sálech pro hudbu a gymnastiku -, v sálech s bazén - minimálně 29, v šatnách se sprchami a bazény - ve zdravotnických zařízeních - stupně. V zimě by teplota podlahy ve skupinových pokojích umístěných v prvních patrech měla být alespoň 22 stupňů. Pravidla navíc stanoví, že zasklení oken musí být z masivního skla, přičemž výměna rozbitého skla musí být provedena okamžitě.
Chůze ve školce podél SANPIN
Režim ve školce je pro všechny děti stejný.
Pokud jste tedy doma zvyklí spát až do večeře, neuspávat dítě a jíst, kdy chcete, pak před nástupem do předškolního zařízení musíte domácí denní režim co nejvíce přiblížit režimu ve školce. To dítěti pomůže v adaptačním období.
Obvykle tříleté děti adaptaci na školku snadno snášejí. V tomto věku jsou již připraveni komunikovat se svými vrstevníky a ostatními dospělými a získávat nové znalosti.
Když je dítě vychováváno doma, nedostává se mu potřebné sociální interakce.
Kromě toho v mateřské škole probíhají třídy s dítětem podle speciálního programu, který odpovídá jeho věkovým charakteristikám.
Ve skupině vrstevníků je pro dítě mnohem snazší naučit se komunikovat nebo získat dovednosti sebeobsluhy pohledem na ostatní děti.
A aby vaše dítě snášelo adaptační období ještě snáze, musíte ho za 2-3 měsíce na režim zvyknout. Doma je velmi obtížné dodržovat přísný denní režim.
Režim v různých školkách se může lišit, ale jeho princip je všude stejný.
Přibližný denní režim ve školce
Stálou součástí denní rutiny je jídlo a spánek. Procházka závisí na povětrnostních podmínkách a ročním období. Pokud je špatné počasí, v tuto dobu se konají hry nebo kurzy. V některých školkách je i druhá snídaně.
Chcete znát mikroklima vaší rodiny? Udělejte si TEST NA NAŠICH STRÁNKÁCH a zjistěte, zda je potřeba něco změnit
Požadavky na denní režim v mateřské škole dle SanPiN
Čtyři jídla denně pro děti jsou organizována ve skupinové místnosti. Interval mezi jídly není delší než 4 hodiny. Více informací o dietě, jídelníčku a jídelníčku naleznete zde.
Vycházka je organizována 2x denně: v první polovině dne a po půlnoci, což je celkem 3-4 hodiny.Při teplotách pod -15°C a rychlosti větru nad 7 m/s se doba vycházky zkracuje.
Denní spánek pro děti od 3 do 7 let je 2 - 2,5 hodiny. Během sonch je přítomnost učitele v ložnici povinná. Před spaním se nedoporučuje provádět mobilní a emocionální hry a aktivity.
Všechny místnosti musí být denně větrány.
Průběžné větrání se provádí minimálně 10 minut každých 1,5 hodiny v nepřítomnosti dětí 30 minut před příchodem z vycházky nebo třídy.
V přítomnosti dětí je větrání přípustné pouze v teplé sezóně bez průvanu. Při větrání by teplota vzduchu neměla klesnout o více než 2-4°C.
Ložní prádlo se mění minimálně jednou týdně.
Už máte vybráno, co dáte svému miminku na Nový rok? Jak potěšit a překvapit své milované miminko? Rodinná dovolená Nový rok je příležitostí dát dítěti jasné emoce ze společné zábavy. Nechte dítě pamatovat si toto kouzlo a pohádku po zbytek svého života! Nejlepší novoroční přání pro miminko - osobní interaktivní přání!
Říci, že je to kouzelné, je slabé slovo! Mládě sedělo s otevřenou tlamou a věřilo, že je to pravda, že s ní mluví Santa Claus. Kupováno každý rok a nikdy nelituji.
Nyní samozřejmě vyrostla a je těžké ji překvapit Ježíškem ... Děkujeme, že jste mohli dát miminku na Nový rok pohádku!
Stáhněte si sérii jako dárek k Novému roku a uvidíte, kolik štěstí vaše dítě dostane ze sledování pohádkové herní zápletky! Podívejte se na všechny neobvyklé možnosti pro novoroční blahopřání miminku ZDE!
Organizace tříd
Pro harmonický rozvoj dítěte jsou podle SanPiN do denního režimu zařazeny rozvojové hodiny, které následně slouží jako příprava do školy.
Třídy v mateřské škole probíhají v hlavních oblastech:
- hudební;
- fyzická kultura;
- umění;
- třídy pro rozvoj jemné motoriky;
- třídy pro rozvoj řeči;
- úvod do základních matematických znalostí.
Hodiny vyžadující zvýšenou kognitivní aktivitu a psychickou zátěž dětí se konají v první polovině dne a střídají se s hodinami tělesné výchovy a hudební výchovy, aby nedošlo k přetěžování dítěte.
Souvislá délka výchovné lekce předškolního dítěte nepřesahuje:
- 10 minut pro děti 3-4 roky (mladší skupina);
- 15 minut pro děti 4 - 5 let (střední skupina);
- 20 minut pro děti 5-6 let (skupina seniorů);
- 30 minut pro děti 6 - 7 let (přípravná skupina).
Denně se nekonají více než 3 lekce. Přestávky mezi lekcemi jsou minimálně 10 minut.
Kurzy fyzického rozvoje
Kurzy tělesného rozvoje probíhají minimálně 3x týdně. Jejich délka je od 15 do 30 minut v závislosti na věkové skupině. V létě se takové kurzy doporučují pořádat venku.
Větrání školky
Pro stavbu žlabového systému je zakázáno používat azbestocementové a plastové kanalizační trubky. Je kontraindikováno přivádět výfuky z koupelen, kuchyní, sušáren a místností, kde si děti hrají a odpočívají, do společného potrubí. V místnostech s vysokou vlhkostí by mělo být instalováno odsávací zařízení, které neustále odčerpává výpary, pachy a těkavé sloučeniny. Specifika vzduchotechnických systémů v mateřských školách Z technického hlediska je projektování systémů výměny vzduchu v mateřských školách prováděno podle stejných norem jako u ostatních vzduchotechnických komplexů s podobným výkonem. V praxi je však vždy třeba vzít v úvahu řadu specifických nuancí. Hlavním takovým znakem je, že větrání v mateřské škole je pověřeno nejen mechanickou obnovou potřebných objemů vzduchu, ale také přímou prevencí nachlazení.Preventivního účinku je v tomto případě dosaženo dvěma způsoby: vytvořením vzdušného prostředí, které je co nejméně příznivé pro přenos patogenních bakterií a virů; udržování optimálních teplotních a vlhkostních parametrů vzduchu nezbytných pro normální fungování imunitního systému dítěte; vytvoření takové dynamiky výměny vzduchu, která by vylučovala lokální nebo celkovou hypotermii dětí. Teplotní limity maximálně C pro ložnice a maximální C pro herny.
Předškolní vzdělávací organizace fungují v režimu krátkodobého pobytu do 5 hodin denně, zkráceného denního 8hodinového pobytu, celodenního 10,5hodinového pobytu, prodlouženého denního 13hodinového pobytu a nepřetržitého pobytu dětí. Tato hygienická pravidla se nevztahují na rodinné skupiny umístěné v obytných bytech v obytných domech. Tento hygienický řád je závazný pro všechny občany, právnické osoby a fyzické osoby podnikatele, jejichž činnost souvisí s projektováním, výstavbou, rekonstrukcí, provozem zařízení předškolních vzdělávacích organizací, které provádějí vzdělávací činnost, jakož i pro předškolní vzdělávací organizace, které poskytují služby rozvoj dětí dále - předškolní vzdělávací organizace. Tento hygienický řád se nevztahuje na zařízení, která jsou v době nabytí účinnosti tohoto hygienického řádu ve fázi projektování, výstavby, rekonstrukce a uvádění do provozu. Dříve postavené budovy předškolních vzdělávacích organizací jsou provozovány v souladu s projektem, podle kterého byly postaveny. Fungování předškolních vzdělávacích organizací uskutečňujících hlavní vzdělávací program se uskutečňuje na základě závěru potvrzujícího jejich soulad s hygienickou legislativou a těmito hygienickými předpisy, vydaným orgánem oprávněným k výkonu federálního státního hygienického a epidemiologického dozoru a federálního státního dozoru v ČR. oblast ochrany spotřebitele za účelem licencování vzdělávací činnosti . Předškolní organizace přijímá děti ve věku od 2 měsíců do 7 let. Výběr kontingentu věkově smíšené skupiny by měl zohledňovat možnost uspořádat v něm denní režim, který odpovídá anatomickým a fyziologickým vlastnostem každé věkové skupiny. Počet dětí ve skupinách předškolní vzdělávací organizace obecného vývojového zaměření se určuje na základě výpočtu plochy skupinové herny - pro skupiny raného věku do 3 let, nejméně 2,5 m2 na 1 dítě a pro předškolní věk od 3 do 7 let - minimálně 2,0 m2 na dítě skutečně ve skupině. Počet a poměr věkových skupin v předškolní vzdělávací organizaci kompenzačního typu, která provádí kvalifikovanou nápravu nedostatků ve fyzickém nebo duševním vývoji, se stanoví s přihlédnutím k charakteristikám psychofyzického vývoje a možnostem žáků.
Systém zásobování teplem a větrání režimu mateřské školy a normy
Čerstvý vzduch ? pro malé děti je nutností, dává jim možnost růstu, zajišťuje plnohodnotné fungování všech orgánů, pomáhá předcházet vzniku alergií, respiračních onemocnění. Úřady a dozorové úřady kvůli tomu kladou velké nároky na instituce, ve kterých jsou děti předškolního věku drženy a dlouhodobě pobývají. Podle nich se vyvíjejí tvrdé, vědecky podložené normy, aby nic neohrožovalo zdraví a bezpečnost miminek. Mateřské školy by měly mít nastupující žáky v podmínkách plně vyhovujících pravidlům? zejména se musí starat o včasné a kvalitní větrání.
Děti tráví ve školce hodně času. Shromažďují se ve skupinách, někdy i docela velkých, a zajišťují kvalitní větrání? významný a náročný úkol. Vlastnosti vzduchu (čistota, vlhkost, teplota) ? důležité faktory pro udržení zdraví a aktivity dětí. Systém zásobování teplem a větráním MŠ upravený dle norem napomáhá k udržení imunity, napomáhá otužování organismu a umožňuje:
- snížit úroveň a četnost onemocnění způsobených viry a infekcemi;
- zaručit přítok a cirkulaci proudů čerstvého vzduchu bohatého na kyslík;
- vytvořit nádherné mikroklima;
- odstranit znečištění ovzduší;
- zlepšit vnitřní vlhkost;
- snížit náklady na vytápění a čištění vzduchu.
Pro větrání školek a škol doporučujeme hotová řešeníVíce.
Parametry a omezení pro vzduchotechnické komplexy v mateřské škole
Projekt větrání školky je vždy pečlivě zpracován. Inženýři v prvním kroku shromáždí všechny informace o stávajících omezeních, normách, požadavcích
Je obsažen ve specializovaných tabulkách (pro návrhové teploty a výměnu vzduchu), které se objevují v orgánech hygienické kontroly a berou v úvahu sezónnost, regionální a všechny další faktory.
Režim větrání mateřských škol bere v úvahu mnoho kontraindikací:
- není možné utěsnit přirozené vtokové otvory ve větracích otvorech (především jejich přítomnost na každém okně);
- po odchodu dětí z ložnic, vzdělávacích či sportovních zařízení je nutné je aktivně větrat;
- pokud venkovní teplota není vyšší než + 20 ° C, pak není možné ponechat okna otevřená po dobu delších tří minut;
- v místnostech, kde jsou děti, by mělo být několik otvorů pro přirozené odsávání vzduchu (podél horního okraje);
- plocha větracích otvorů (současně s průduchy) by měla být vztažena k podlahové ploše jako 1/50;
- větrací systém v zadních místnostech (prádelna, koupelna, kuchyně) by neměl procházet dětskými pokoji.
Normy větrání mateřských škol jsou podrobně rozpracovány a jsou upraveny SNiP P-L č. 3-71. Pro jedno dítě by mělo být dodáváno alespoň 50 m3 / h za hodinu.
Organizace větrání v mateřských školách
Klíčový typ větrání, který se používá ve školkách? přívod a odvod. V každé místnosti, kde děti tráví hodně času, musíte zajistit nádherné mikroklima. Je povoleno odvádět znečištěný vzduch přes sousední místnosti, například z ložnice přes hernu.
Větrací systém ve stravovací jednotce v mateřské škole musí být organizován velmi pečlivě. Je nemožné, aby kanály a výfukové otvory procházely místnostmi, kde děti zůstávají dlouhou dobu, hrají si, stolují a spí. Totéž platí pro toalety a prádelny.
Obyvatelé Karpinska žádají šéfa městské správy o dřívější zahájení topného období
Chladné počasí posledních dnů – dnes nepočítaje – způsobilo, že se někteří Karpinané obrátili na influencery se zoufalým dopisem. Iniciátory byli rodiče školkařů, kterým vadilo, že ve skupinách prakticky všech městských školek je velká zima.
Mnoho obyvatel města v tuto chvíli ze všeho nejvíce čeká na teplo. Foto: pixabay.com
Otevřená výzva vedoucímu městské správy Andrei Klopovovi
Vážený Andrey Alekseeviči!
Vzhledem k aktuální situaci Vás žádáme o přijetí opatření k zahájení topné sezóny s předstihem. V kolektivech MŠ je pohoda (v herně je ráno 14 stupňů, večer - 16, v ložnicích - 16 stupňů), děti chodí ve skupinkách v teplých svetrech a kalhotách, nastydnou. Chladné dny se staly příčinou toho, že v mateřských školách nejsou v současnosti dodržovány hygienické a epidemiologické normy, protože SanPiN zohledňuje požadovanou hodnotu domácích teplot v předškolních výchovných zařízeních v rozmezí 19-22 stupňů Celsia (přijímací místnosti, herny, skupiny - 21-22 stupňů více nula, v ložnicích by podle hygienických pravidel mělo být 19-20 stupňů Celsia). Dovolujeme si Vás požádat o připojení přívodu tepla ve školkách, školách a dalších sociálních zařízeních.
V podstatě ve všech předškolních zařízeních v Karpinsku je momentálně zima.To dokazuje i vedoucí mateřské školy č. 1 „Ladushki“ Valentina Marenina. "Podobná situace je všude," říká Valentina Semjonovna. "Dokonce jsme vedli rozhovor na úrovni ministerstva školství a Raisa Alexandrovna (rozuměj Raisa Churkina, vedoucí odboru vzdělávání - pozn. red.) si je situace vědoma." Dnes, 27. srpna, je v herně (skupině) školky č. 1, říká Valentina Marenina, teplota 20 stupňů Celsia, což může být částečně způsobeno tím, že za oknem je docela teplý, pěkný den.
Raisa Churkina mezitím dokazuje, že existuje problém. „Zejména rodiče se nehlásí na ministerstvo školství,“ říká Raisa Aleksandrovna, „chodí k ředitelům mateřských škol. A na schůzce 24. srpna všechny tyto otázky a stížnosti samozřejmě zazněly, ale my taková rozhodnutí neděláme.“ Podle Raisy Churkiny je nemožné používat zařízení s funkcí vytápění v mateřských školách - to je již porušení, díky tomu pedagogové a vedoucí mateřských škol radí rodičům, aby oblékali své děti tepleji, nosili pyžama. "V hernách," dodala Raisa Alexandrovna, "teplota se během dne vyrovná - jsou tam děti, hrají si, pohybují se. Ale v ložnicích - v pohodě."
Podle vedoucího odboru školství byla v minulých letech zkušenost se zahájením topného období před 15. zářím – „dva nebo tři dny, ale začali dříve“. To bylo možné, pokud denní průměrná teplota na ulici po dobu pěti dnů bude zpravidla +8 stupňů Celsia.
Ředitel společnosti Dom Management Company Alexander Pilnikov říká, že zahájit topné období dříve nelze pouze ve školkách a dalších sociálních zařízeních. Za všech okolností bude muset být zapnuto celé město, a Alexander Leonidovič věří, že pokud takový příkaz hlavy města vznikne, sezóna může začít před plánovaným a klasickým datem pro Karpinsk - 15. září. "Je jasné, že lidé jsou nepohodlní - je to cool jak v obytných čtvrtích, tak ve školkách," argumentuje Pilnikov. - Například bydlím ve vlastním domě a kotel na topení, i když minimálně, se zapnul už v červenci. Tak jsem to nevypnul. Počasí nám momentálně nepřeje."
Jaké jsou teplotní normy v mateřských školách pro rok 2019
Admin Internetový magazín fraui Preschool Age již hovořil o příčinách častých nemocí u dětí, protože většinu dne naše děti, a už vůbec ne miminka, tráví ve špatně větraných místnostech se suchým teplým vzduchem. Takový vzduch vysušuje sliznice, což neumožňuje plně fungovat místní imunitě, zdržuje a ničí všechny druhy mikrobů.
Je velmi důležité sledovat imunitu dítěte, protože je to on, kdo hraje roli hlavní překážky na cestě ke všem nemocem.
Pomoci dětské imunitě a eliminaci faktorů škodlivých pro zdraví dítěte není vůbec těžké: je potřeba pravidelně větrat, samozřejmě se vyhýbat průvanu v přítomnosti dětí, udržovat normální vlhkost v domě a nezanedbávat procházky za každého počasí!
Dodržuje se ale stejný zdravý režim i ve školce, kam miminko každý den nosíte a kde tráví většinu dne? Jaký je režim ve školce? Na tuto otázku nebude umět odpovědět každý, a to především proto, že se nad ní málokdo vůbec zamyslí. Ráno, spěchajíce do práce, přivedeme dítě do skupiny, z kouta našeho vědomí si všimneme, že v místnosti je teplo, no, dobře. Ale jak jsme řekli, teplo není vždy přítel.
Zároveň platí jasná pravidla pro školky, školy a další zařízení péče o děti. Navíc práce školky podle těchto pravidel nebyla včera vůbec vymyšlena, není to rozmar vedení školky ani paní učitelky a dokonce ani plnění přání rodičů. Všechny normy uvedené v tomto dokumentu byly stanoveny v souladu s výsledky vědeckých výzkumů a pozorování, což znamená, že jsou navrženy tak, aby poskytovaly optimální režim v mateřské škole, ve kterém by výskyt u dětí měl tendenci k nule.
Mezi hlavní parametry: teplota vzduchu ve skupinových místnostech; relativní vlhkost; směnný kurz vzduchu. jak by to mělo být? Je možné, že už je ve skupině, pak se jen zajímejte o jeho svědectví.Překročení horní hranice alespoň o jeden stupeň již představuje nebezpečí pro zdraví dětí.
S vlhkostí vzduchu se vypořádává hůře, měří ji neznámý přístroj – vlhkoměr, který se na rozdíl od klasického teploměru ve skupině, v celé školce jen těžko vyskytuje. A vlhkoměr je ve skutečnosti poměrně jednoduché a docela dostupné zařízení, ceny za nejjednodušší modely začínají na dvou stech rublech. Změřit intenzitu výměny vzduchu je snad téměř nemožné, vesměs se to týká větrání místností a SanPiN popisuje pravidla pro toto větrání.
Nedodržování těchto pravidel vede k tomu, že dítě ve školce často onemocní a imunitní systém nedokáže jeho organismus ochránit. Zde jsou pravidla: rohové a příčné větrání se provádí v nepřítomnosti dětí; v chladném období by mělo větrání ložnice skončit 30 minut před spaním; během spánku by se okna nebo příčky měly otevřít a zavřít 30 minut před vstáváním; když je venku teplo, okna by měla být během spánku otevřená; Je třeba se vyhnout průvanu v přítomnosti dětí.
Připadají vám tyto podmínky barbarské? Ale tyto normy, vyvinuté vědci a lékaři, jsou určeny pro obyčejné lidi! Pro školní třídy platí také pravidla větrání. Kam se Komise mateřské školy dívá? Je logické, že pokud existují pravidla, pak by měli existovat i osoby odpovědné za jejich provádění. Jedná se o správu zahrady, zdravotního pracovníka, lékaře nebo zdravotní sestru, která je povinná v každém předškolním zařízení, dále je to Hygienický a epidemiologický dozor.
Bohužel ani přítomnost pravidel zakotvených v zákoně, ani přítomnost odpovědných osob a regulačních orgánů na situaci nic nemění. Dnes je téměř nemožné najít školku, jejíž podmínky by splňovaly požadavky SanPiN. A tady je ten paradox, nedá se říct, že by se teplotní režim vůbec neřídil. Je řízen, byť jen jednostranně. Jaká je vlhkost vzduchu ve skupinových místnostech zahrady a jak se provádí větrání, je tajemstvím zahaleným temnotou.
No, my rodiče, naštěstí, máme určitá práva a možnosti ovlivnit současnou situaci a dosáhnout normálních, zdravých podmínek pro naše děti.
Teplotní norma ve školce
Bytové a komunální služby Info - vše o tarifech Jaké jsou teplotní normy ve školkách pro rok Kontrolu nad podmínkami dětí ve školkách a školách provádějí státní regulační orgány. Jejich hlavním úkolem je dodržovat normy stanovené regulačními dokumenty. Podle nařízení vlády byly vypracovány speciální dokumenty, které definují přípustné podmínky v ústavech pro děti. Přípustné a doporučené normy pro výživu dětí ve vzdělávacích institucích, které byly zahrnuty do regulačních dokumentů, byly stanoveny před několika desetiletími. Normy byly stanoveny na základě vědeckého výzkumu. Podmínky stanovené normami nejvíce přispívají k zachování zdraví dětí. Správnost požadavků regulačních dokumentů byla potvrzena dlouhou historií pozorování, s odchylkami od norem v některých institucích je nevyhnutelně pozorován nárůst výskytu dětí, které je navštěvují. Každý dětský ústav by se tedy měl snažit co nejvíce dodržovat stanovené normy.
Teplota ve školkách v Rusku SanPiN a nejen
Vytápění v mateřských školách Normy osvětlení v mateřských školách Události Skutečnost, že existuje ekonomická složka, je drahá. Z hlediska preventivní medicíny, hygieny a epidemiologie jsou tam stanoveny naprosto adekvátní standardy,“ uvedl v komentáři Mykola Krentovský, zástupce ředitele odboru pro organizaci státního hygienického a epidemiologického dozoru SES. Interfax-Ukrajina.Podle něj je vytvořena pracovní skupina a dokument „se zpracovává na ministerstvu zdravotnictví a byly dány příslušné pokyny“. N. Krentovský zároveň dodal: „Ty normy byly podle mého názoru správné. Prostě se zlepšujeme.“ Paní doktorka prohlašuje, že „ani jedna školka u nás nevyhovuje a nikdy nebude dodržovat nově vzniklé hygienické normy a pravidla“; a že "nyní v naší zemi v zásadě nelze postavit, vytvořit, organizovat školku splňující normy a pravidla." Komarovskij vysvětluje, že nařízení obsahuje řadu vzájemně se vylučujících předpisů, které povedou k tomu, že "zástupy inspektorů budou běhat po mateřských školách a žádat peníze, protože nyní mají všichni porušení." Minimálně měsíce v roce je pro udržení této teploty nutné provést klimatizaci.
