Wykorzystanie gliny w budownictwie
Data 03.12.2012
Autor: ipadminka
Kategoria Materiały budowlane
Glina. Glina to plastyczna skała osadowa składająca się głównie z minerałów ilastych. Gęsta, pozbawiona zanieczyszczeń glina jest niedrogim i cennym surowcem wykorzystywanym w budownictwie. Glina jest używana w wersjach ścian adobe, a także do produkcji cegieł surowych (adobe) lub ceramicznych (pieczonych).
W celu określenia jakości i przydatności gliny na działce lub w pobliskim kamieniołomie konieczne jest przeprowadzenie badań eksperymentalnych surowców.
Napełnij wiadro 2 kg gruntu do badania. Dodaj do wiadra 7-8 litrów wody. Dokładnie wymieszaj i pozostaw na noc. Gleba mięknie pod wpływem wody. Piasek oddziela się od gliny pylastej. Następnego dnia glebę z wodą należy ponownie wymieszać. Tylko tym razem mętna woda z iłami mulistymi jest natychmiast spuszczana. W takim przypadku na dnie wiadra powinien pozostać tylko piasek i glina. Mieszanka może być nieco zatkana małymi kamykami.
Zważyć osad. Różnica między masą początkową a końcową okazuje się być zanieczyszczeniami. Dzięki temu można dość dokładnie (+/- 3%) określić procentową zawartość gliny.
Ił pylasty jest odwadniany na placu budowy w podobny sposób. Zdobądź kilka pudełek. Jedno pudełko jest instalowane na poziomie dna drugiego. Piątą część górnego pudełka należy przykryć gliniastą ziemią wyjętą z dołu. Następnie dodaj trzy objętości wody. Glebę należy dokładnie wymieszać z wodą. Następnie wyjdź na dzień. Następnego dnia roztwór w skrzynce należy ponownie dokładnie wymieszać, a wodę z rozpuszczoną w nim gliną pylastą opuścić do dolnej skrzynki. Aby piasek i żwir nie dostały się do dolnej skrzyni, otwór należy zakryć gęstą siatką. Od wewnątrz na dole umieszczona jest szyna o szerokości 4 cm, która będzie zawierała ciężkie cząstki. W dolnym pudełku roztwór jest przechowywany przez jeden dzień. Musimy poczekać, aż muł się uspokoi. Na dnie pozostaną ścieki wodne, a ił pylasty. Aby ostrożnie wypuścić górną wodę, w drugiej (dolnej) skrzynce należy wyposażyć żaluzję z poziomych szyn. Szwy między okiennicami są przetarte gliną. Uwalniając wodę, konieczne jest stopniowe usuwanie jednej szyny za drugą.
Przy układaniu izolacji termicznej można zaoszczędzić nawet do 50% spoiwa dzięki zastosowaniu gliny pylastej. Jeśli glina pylasta zostanie dodana do betonu gliniastego, będzie silniejsza. Ponadto taki beton doskonale zachowuje swój kształt.
Podczas zajęć
1) Moment organizacyjny. Emocjonalny nastrój.
2) Rozmowa. Wiadomość w temacie.
Co wiesz o piasku i glinie?
- Gdzie są używane.
Powtórzenie materiału omówionego na temat „Jak zapadają się skały”
- Dlaczego piasek i glina są "dziećmi" granitu, szkła i kielicha - jego własnymi "wnukami"?
Wniosek: piasek i glina to produkty rozpadu granitu.
Emocjonalny nastrój.
– Dziś przez chwilę wszyscy będziemy wyobrażać sobie siebie razem w nowoczesnym laboratorium naukowym. Musimy przeprowadzić trudne, ale ciekawe badanie.
Praca słownikowa.
- otwórz słownik badacza i pamiętaj, czym jest laboratorium. (laboratorium to pomieszczenie, w którym prowadzone są badania i eksperymenty).
– A czym jest doświadczenie (Doświadczenie jest sprawdzianem pewnych założeń (hipotez) w praktyce. Ciekawiej i lepiej samemu przeprowadzać eksperymenty, własnymi rękami, a nie patrzeć, jak robią to inni).
Jakie pytania powinien zadać sobie każdy badacz? (Co? Jak? Gdzie? Dlaczego? Dlaczego? Kiedy? Dlaczego? I co z tego wynika?)
Reprezentacja urzędników.
Jakich praw musimy przestrzegać?
- Każdy uczestniczy w pracy, każdy ma swoją rolę.
- Wszyscy sobie pomagają.
- Konflikty są rozwiązywane pokojowo.
- Kiedy ktoś mówi, wszyscy uważnie słuchają.
Kształtowanie nowej wiedzy i metod działania.
Praktyczna praca. Temat: „Właściwości piasku i gliny”
Cel: ustalenie, jakie właściwości mają minerały piasek i glina, na jakich właściwościach polega osoba używająca ich.
1) Praca samodzielna, wykonywanie eksperymentów, rejestracja wyników w tabeli.
Instrukcja:
Doświadczenie 1. Ustalenie płynności.
Cel: dowiedzieć się, że łatwiej jest wlać piasek lub glinę.
(wniosek: piasek łatwiej wsypuje się do strumienia. Piasek jest sypki.
Glina nie tworzy strumienia. Glina nie płynie
Doświadczenie 2. Oznaczanie lepkości piasku i gliny.
Cel: dowiedzieć się, co wiąże się ze sobą silniej - drobinki piasku lub gliny.
Wymieszaj piasek i glinę i zrób kulki, kiełbasę, kalachik.
(Wniosek: glina łatwo zwija się w kulkę. Jest mocna, plastyczna, można z niej zrobić kiełbasę, kulkę wygiąć. Nie da się zrobić kulki z piasku, nie da się zrobić kiełbasy, kruszy się Piasek nie ma lepkości, jego cząsteczki nie przylegają dobrze do siebie, cząsteczki gliny bardzo dobrze do siebie przylegają).
Doświadczenie 3. Ustal przepuszczalność piasku i gliny.
Cel: dowiedzieć się, co lepiej przepuszcza wodę - piasek lub glina. Do lejka włożyć bibułę filtracyjną i do jednego lejka wsypać od góry piasek, a do drugiego glinę. Wszystko to wkłada się do pustej szklanki. Wlej wodę. Obserwuj, w której szklance krople wody pojawiły się jako pierwsze. Która szklanka najszybciej napełni się wodą?
(Wniosek: krople z lejka z piaskiem pojawiły się wcześniej. Woda w tym szkle zbiera się szybciej niż w lejku z gliną. Piasek dobrze przepuszcza wodę. Glina jest gorsza).
2) Weryfikacja samodzielnej pracy. Porównanie nieruchomości.
Podstawowe właściwości | Piasek | Glina |
Płynność | + | — |
Lepkość | — | + |
Przepuszczalność wody | + | — |
3) Organizacja badania.
Problem: różnica między właściwościami piasku i gliny.
Przedmiot badań: piasek i glina.
Zadanie: dowiedzieć się, co jest przyczyną różnic we właściwościach piasku i gliny.
Założenie:
A) struktura cząstek
B) wielkość cząstek
C) lokalizacja cząstek.
Plan studiów:
- Przestudiujmy wygląd piasku i gliny.
- Przyjrzyjmy się strukturze piasku i gliny za pomocą lupy.
- Zróbmy symulację.
- Dojdźmy do wniosku, czy nasze założenie jest słuszne.
Wynik badań:
- Piasek i glina składają się z pojedynczych cząstek, ale kształt, wielkość, odległość między nimi są różne.
- Piasek składa się z kółek różnej wielkości, glina składa się z drobnych cząstek podobnych do łusek, mocno ze sobą związanych
Modelowanie cząstek z plasteliny.
Wniosek:
- Piasek wylewa się łatwo, ponieważ. duże zaokrąglone cząstki łatwo się ślizgają, nie dotykają się. Glina jest płaska, małe cząsteczki stykają się ze sobą i przeszkadzają w rozsypywaniu.
- Okrągłe drobinki piasku nie przylegają dobrze do siebie, więc piasek nie ma lepkości. Glina ma dobrą lepkość, tk. małe płaskie drobinki łatwo i mocno sklejają się ze sobą.
- Piasek składa się z bardziej okrągłych cząstek, są one ułożone luźno, z większymi szczelinami między nimi. Woda łatwo przez nie przepływa. Pomiędzy małymi, płaskimi cząsteczkami gliny są małe przestrzenie. Woda płynie słabo i wolno.
- Struktura cząstek piasku i gliny wyjaśnia cechy lepkości, wodoprzepuszczalności i sypkości. Nasze przypuszczenie było poprawne.
3) Konsolidacja nabytej wiedzy.
Test:
- Piasek;
- Glina.
Klucz: 1 - A, B; 2 - W.
Podsumowanie lekcji:
Czego się nauczyłeś? Czego się nauczyłeś?
Co było trudne (łatwe)? Co było interesujące (nie interesujące)? Co było ważne?
Beton gliniany i jego zastosowania, Gernot Mincke
Uważam, że tę książkę powinien przeczytać nie tylko każdy eko-budowniczy, ale w ogóle każdy budowniczy, ponieważ obala tak wiele mitów i rozwiązuje tyle niejasności dotyczących gliny jako materiału budowlanego! Ale co najważniejsze, jest pełen praktycznych danych na temat kompozycji na bazie gliny na każdą okazję (wodoodporność, hydrofobowość i przepuszczalność pary, antybakteryjna, izolująca itp.), A wszystko to towarzyszą tabele, rysunki, wykresy i - uwaga - porównanie z tradycyjnymi materiałami jak beton, wypalana cegła i drewno.Szczególnie cenne jest to, że książka nie pochodzi z kategorii plotek i domysłów („jedna babcia powiedziała”), ale monografia założyciela i szefa niemieckiego laboratorium badawczego FEB, do którego danych eksperymentalnych przywołują się wszyscy dobrze -znani eko-budowniczy
Laboratorium powstało już w 1974 roku, a w trakcie jego istnienia wykonano wiele prac w zakresie rozwoju technologii budowy z materiałów glinianych, opracowano projekty domów ziemnych, które powstały nie tylko w Niemczech , ale także na Węgrzech, w Rosji, Szwajcarii, Gwatemali, Ekwadorze, Boliwii, Chile i Indiach
Szczególnie cenne jest to, że książka nie pochodzi z kategorii plotek i domysłów („jedna babcia powiedziała”), ale monografia założyciela i szefa niemieckiego laboratorium badawczego FEB, do którego danych eksperymentalnych przywołują się wszyscy znani eko-budowniczych. Laboratorium powstało już w 1974 roku, a w trakcie jego istnienia wykonano wiele prac w zakresie rozwoju technologii budowy z materiałów glinianych, opracowano projekty domów ziemnych, które powstały nie tylko w Niemczech , ale także na Węgrzech, w Rosji, Szwajcarii, Gwatemali, Ekwadorze, Boliwii, Chile i Indiach.
Krótko mówiąc, źródło jest godne zaufania. I pisze, co następuje. Przytoczę z kilkoma skrótami i poprawkami (poprawki ze względu na skróty 🙂). Wyjaśnienia w nawiasach są moje. Zacznijmy od wad:
W tej liście plusów możemy śmiało dodać, że po prostu przyjemnie pracuje się z gliną, a dłonie po niej są miękkie jak pupa niemowlaka. Sam proces budowy sprowadza się do dzieciństwa: które z nas nie lubiło robić w błocie? A także rozbudza kreatywność, bo z gliny, jak z plasteliny, można wyrzeźbić dowolny kształt: nawet posągi, nawet meble, nawet wannę czy umywalkę - o tym też jest książka.
Powyższy fragment to tylko niewielka część. Oprócz kompozycji z gliną książka pokazuje różne metody budowy: monolit, z surowych cegieł, z surowych bloków o różnych konfiguracjach, z szalunkiem i bez. Ponadto dla każdej metody podano użyte narzędzia (zarówno ręczne, jak i elektryczne), podano przykłady mechanizacji i optymalizacji konstrukcji. Podano również informacje o zastosowaniu gliny do uszczelniania dna zbiorników: basenów, stawów, jezior.
Moim zdaniem, jeśli jesteś już zainteresowany tym blogiem, to nie będziesz mógł przejść obok takiej książki. Link do pobrania: Gernot Mincke, Beton gliniany i jego zastosowania (czytaj online, pobierz).
Teraz, jeśli masz znajomych, którzy są sceptykami lub po prostu wątpią w glinę jako materiał budowlany, masz argumenty. Zachęcamy do wysłania ich, aby przeczytali ten artykuł lub przeczytali samą książkę. Udostępnianie jest łatwe, użyj poniższych przycisków.